Aprender com as mãos na terra: uma vivência de cuidado, natureza e descobertas

Hoje, a turma do 4º ano do Ensino Integral, da professora Indianara Cabral, viveu uma experiência especial de aprendizagem em nossa escola. Recebemos com alegria a visita da equipe do Projeto Plantar, da Coordenação de Meio Ambiente, com a presença de Andrezza, Lucas e Seu José, em uma atividade que uniu educação ambiental, sensibilidade e vivência prática.

Durante o encontro, foi realizada a limpeza do nosso ervanário e a introdução de novas plantas, fortalecendo ainda mais esse espaço que já se tornou um importante ambiente de aprendizagem e conexão com a natureza. As crianças também participaram de uma rica conversa sobre a horta de africanidades, conhecendo mais sobre as plantas medicinais, os usos dos chás no cuidado com a saúde e até os significados culturais e espirituais ligados a algumas espécies.

Mas o mais bonito da atividade foi perceber que o aprendizado aconteceu para além da escuta. Os estudantes tocaram a terra, sentiram o perfume das ervas, observaram texturas, plantaram mudas e experimentaram a natureza de forma viva e sensorial. Cada descoberta despertava curiosidade, perguntas e encantamento.

Momentos assim mostram como a educação ganha ainda mais significado quando acontece de forma prática, afetiva e conectada ao cotidiano. Ao cuidar das plantas, as crianças também aprendem sobre responsabilidade, respeito ao meio ambiente, ancestralidade e valorização dos saberes tradicionais.

A experiência foi, sem dúvida, memorável. Mais do que plantar mudas, nossos pequenos cultivaram conhecimento, consciência e sensibilidade, sementes importantes para formar cidadãos mais humanos, atentos e comprometidos com o cuidado da vida e da natureza.

Félix Araújo abre espaço para encontro, respeito e inclusão

Hoje nossa escola viveu um momento profundamente especial, marcado pela sensibilidade, pelo afeto e pelo verdadeiro sentido da inclusão. Em alusão ao Dia Internacional da Síndrome de Down (21 de março) e ao Dia Mundial de Conscientização do Autismo (2 de abril), realizamos uma atividade que destacou aquilo que há de mais importante: as habilidades, os talentos e as potencialidades de cada pessoa.

A ação foi uma iniciativa de Tia Rosinha, Tia Lília e Tia Rose, que pensaram e organizaram esse encontro com muito cuidado e propósito.

Recebemos com alegria jovens da APAE de Campina Grande, instituição referência na promoção da inclusão e na melhoria da qualidade de vida de pessoas com deficiência.

O ponto alto foi a apresentação do Grupo de Dança Margarida da Motta Rocha, que encantou a todos com uma performance cheia de expressão, alegria e significado, numa verdadeira demonstração de capacidade, superação e protagonismo.

Cada movimento, cada sorriso e cada aplauso reforçaram uma mensagem essencial: a inclusão acontece quando abrimos espaços reais de participação e valorizamos o outro em sua totalidade.

As crianças puderam vivenciar, na prática, o respeito às diferenças e compreender que todos têm algo único e especial a oferecer, em mais um de tantos momentos nossos que ajudam a quebrar barreiras ainda presentes na sociedade e fortalecem valores fundamentais como empatia, convivência e humanidade.

Seguimos acreditando que a escola é um espaço onde todos cabem, todos aprendem e todos podem brilhar. E hoje, sem dúvida, foi mais uma manhã em que a inclusão dançou, emocionou e deixou marcas profundas em nossos corações.

Reconhecimento que inspira: Félix Araújo é destaque no Prêmio Educador Transformador

Nossa comunidade escolar tem mais um motivo para celebrar. Dois professores de nossa casa foram reconhecidos na etapa estadual do Prêmio Educador Transformador, uma iniciativa que valoriza projetos e ideias capazes de transformar a educação por meio da inovação, da inclusão e de novas práticas pedagógicas.

Na categoria Inclusão e Sustentabilidade na Educação, a professora Cláudia Janaina alcançou o 3º lugar, destacando um trabalho pedagógico sensível e comprometido com valores fundamentais para a formação cidadã de nossas crianças.

Já na categoria Inovações Pedagógicas e Metodologias Ativas, o professor João Ademar conquistou o 2º lugar, com uma proposta vinculada ao nosso clubinho de aprendizagem criativa, o educo.work, que reforça o compromisso da nossa escola com práticas criativas, participativas e conectadas aos desafios contemporâneos da educação.

O Prêmio Educador Transformador, realizado em parceria com instituições como Sebrae, Bett Brasil e Instituto Significare, reconhece educadores que desenvolvem ideias inovadoras capazes de enfrentar desafios reais da educação e construir futuros mais inclusivos e sustentáveis.

Para a comunidade da Félix Araújo, essa conquista vai muito além de uma placa ou certificado. Ela representa o reconhecimento de um trabalho coletivo, feito todos os dias dentro da escola, onde professores, estudantes e toda a equipe constroem experiências de aprendizagem significativas.

Celebrar essas conquistas é também reafirmar a certeza de que a educação pública tem potência, criatividade e compromisso para transformar vidas. E assim somos: uma escola repleta de educadores transformadores! Todos os dias!

Alegria para acolher e renovar energias

Como não poderia deixar de ser, hoje, sexta-feira que antecede o Carnaval, foi dia de folia na nossa escola. Encerramos a semana de acolhida aos turnos completos das turmas com música, cores, fantasias e muitos sorrisos, celebrando a infância com a leveza e a alegria que ela merece.

O clima foi de integração: crianças, professores e equipe escolar reunidos em um momento descontraído, fortalecendo vínculos e criando memórias afetivas logo no início do ano letivo. A folia foi também uma oportunidade de trabalhar cultura, convivência e respeito, mostrando que a escola é espaço de aprendizado, mas também de celebração e pertencimento.

Retornaremos com ainda mais energia para a jornada de 2026: um ano que, temos certeza, será cercado de dedicação, descobertas e muitas conquistas.

Jornada Pedagógica 2026: Félix Araújo como protagonista e espaço de inspiração

No retorno às aulas, nossa escola marcou presença e protagonismo na Jornada Pedagógica da Rede Municipal, num encontro coletivo que abriu oficialmente mais um ano letivo com formação, trocas e muita energia.

Com a competência da professora Cláudia Janaína, colegas da Escola em Tempo Integral participaram da oficina “Interdisciplinaridade e a Pedagogia de Projetos”, um momento de trabalho prático e reflexão sobre como articular saberes, temas e habilidades em propostas que fazem sentido para as crianças. A oficina trouxe ferramentas, exemplos e caminhos para transformar o currículo em projetos concretos, capazes de engajar estudantes e envolver famílias e comunidade.

Foi uma manhã de partilha e inspiração: quem participou saiu abastecido de entusiasmo, com novas ideias prontas para serem colocadas em prática nas salas e nos espaços do contraturno.

As discussões reforçaram convicções nossas de que a interdisciplinaridade e a pedagogia de projetos ampliam o protagonismo infantil, tornam o aprendizado mais significativo e fortalecem a escola como espaço de criação coletiva.

Entraremos em sala para mais um ano com o coração e a mente cheios de planos: prontos para transformar 2026 com descobertas, projetos e aprendizagens que façam sentido para nossas crianças.

Culminância da Escola em Tempo Integral 2025: encerramento das atividades e despedida do ano

Hoje realizamos a Culminância da Escola em Tempo Integral 2025, um momento de celebração e despedida que reuniu estudantes, educadores e familiares no auditório da escola.

A presença das famílias deu ao encontro um clima especial de reconhecimento e afeto, reforçando a importância da parceria entre escola e comunidade.

A programação trouxe uma síntese dos projetos desenvolvidos ao longo do ano. As crianças apresentaram produções literárias e artísticas autorais, dramatizações, trabalhos sobre identidade cultural e sustentabilidade, além de atividades ligadas à cidadania, ao bilinguismo e à educação étnico-racial.

Também houve música, movimentos de expressão corporal e exposições que envolveram costura, leitura e criação coletiva.

Todas as apresentações refletiram o compromisso da escola em promover aprendizagens significativas, ampliando repertórios e oferecendo às crianças um espaço integral de desenvolvimento.

Encerramos o ano letivo com a sensação de dever cumprido. A culminância mostrou o quanto os estudantes cresceram, como se engajaram e de que forma se tornaram protagonistas de seus próprios processos de aprendizagem. Foi uma tarde marcada pela emoção, pelo sentimento de pertencimento e pela certeza de que a educação integral continua sendo um caminho potente para formar crianças mais criativas, sensíveis e conscientes.

Assim nos despedimos de 2025: agradecendo às famílias pela confiança, aos educadores pela dedicação e às crianças pela energia que transforma a escola todos os dias. Que 2026 nos encontre prontos para novas descobertas e novos passos nessa caminhada.

Formatura do ABC 2025: um mar de sorrisos, sonhos e novas jornadas

Encerramos a semana com um rito de passagem cheio de significado emoção e afeto: a Formatura do ABC da turminha da Tia Rosinha. Pais, familiares e a nossa comunidade escolar se reuniram para testemunhar esse passo tão importante no começo da trajetória escolar dos nossos pequenos.

A cerimônia foi cuidadosamente pensada para que cada criança assumisse seu protagonismo. As entradas foram verdadeiras performances: os alunos desfilaram ao som de músicas escolhidas por eles, mostrando gosto, personalidade e muita alegria. Teve apresentação preparada com carinho, valsa encantadora que fez olhos brilharem e, em um momento solene, o Juramento dos Formandos, em que cada criança fez sua promessa de cuidar do saber, do respeito e da amizade.

Foi uma tarde de aplausos, sorriso e abraços apertados, numa mistura mágica de orgulho e esperança. Ver as famílias emocionadas, os olhares radiantes das crianças e o sorriso orgulhoso da Tia Rosinha confirmou o sentido de todo o trabalho cotidiano: ensinar com dedicação para formar cidadãos confiantes e curiosos.

Agradecemos a todas as mãos que colaboraram para que essa festa existisse e celebramos, sobretudo, a caminhada dos pequenos: o quanto aprenderam, o quanto sorriram e o quanto cresceram em apenas um ano. Este momento marca o fim de uma etapa e o começo de muitas outras descobertas.

Parabéns, formandos do ABC! Que esta vitória inicial seja apenas a primeira de muitas. Seguimos juntos, na certeza de que educar é plantar sonhos que viram vida.