Cheirinho bom de livro novo!

Em um clima de entusiasmo e renovação, nossos alunos foram agraciados com a entrega dos novos livros didáticos, marcando o início do ano letivo com um reforço simbólico significativo. A sensação de um recomeço, com materiais novinhos em folha, adicionou uma dose extra de empolgação aos corredores da nossa escola.

O Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) foi o responsável por esse importante momento. Ele abrange não apenas as escolas públicas de educação básica, mas também instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos e conveniadas com o Poder Público.

Assim, nossos pequenos e nosso professores têm acesso a materiais de alta qualidade de forma sistemática, regular e gratuita, consolidando o PNLD como um dos principais instrumentos de apoio ao processo de ensino-aprendizagem. A entrega dos livros didáticos não apenas fornece ferramentas essenciais para o aprendizado, mas também inspira uma atmosfera propícia ao conhecimento.

Celebramos esse momento como um investimento no futuro, pois sabemos que cada página virada será um passo a mais na construção do saber! 📚🌟

Alunas de Farmácia da Unifacisa visitam a nossa escola

Hoje, nossa escola teve o privilégio de mergulhar no fascinante mundo das ciências biológicas, com a visita de alunas do curso de Farmácia da Unifacisa, sob a orientação atenciosa da professora Rafaela dos Santos. Essa ação integra o estágio denominado "Comunicação e Educação em Saúde" e leva, até a próxima quarta-feira, conhecimento e conscientização para todas as turminhas. O tema geral abarda a questão da higiene pessoal e das parasitoses.

As graduandas trouxeram consigo um arsenal de aprendizado. Equipadas com um microscópio, as crianças puderam desbravar um universo bem pequenininho, explorando detalhes que normalmente escapam aos olhos nus. Uma experiência singular, que desperta a curiosidade e o interesse pela ciência desde cedo.

Além dessas observações fascinantes, a ação inclui dinâmicas educativas sobre a importância da higiene pessoal. A interatividade permite que os pequenos absorvam conceitos essenciais de forma lúdica e envolvente.

Esta é mais uma iniciativa da Unifacisa em nossa escola, que sempre recebe com alegria os que fazem esse fantástico Centro Universitário, e visa não apenas enriquecer o aprendizado dos nossos alunos, mas também reforçar a relevância da saúde e da prevenção. Conscientizar as crianças desde cedo sobre práticas saudáveis contribui para a formação de adultos mais atentos e cuidadosos com o bem-estar.

Agradecemos às futuras farmacêuticas por compartilharem seus conhecimentos de maneira tão inspiradora e dedicada. É por meio de iniciativas assim que construímos um ambiente educacional rico e estimulante! 🌟💊🔬

Educação e Propriedade Intelectual no III Seminário de Transformação Digital

Hoje, o professor João Ademar marcou presença no III Seminário de Transformação Digital em João Pessoa. O evento, que acontece entre ontem e amanhã, 21, 22 e 23 de fevereiro, reúne especialistas, pensadores e entusiastas para reflexões profundas sobre inteligência artificial, democracia, inovação tecnológica e cultura.

O nosso Tio João não apenas participou ativamente, ministrando um mini-curso e sendo palestrante na plenária principal, mas também trouxe uma discussão crucial sobre o Ensino da Propriedade Intelectual na Educação Básica, abordando temas que permeiam o cotidiano da sociedade e têm impacto direto na formação dos pequenos.

Na oportunidade, ele compartilhou bases para repensar a educação diante da transformação digital, levantando questões essenciais sobre propriedade intelectual e seu papel na formação cidadã. Sua participação conectou os debates acadêmicos aos desafios reais enfrentados por educadores e alunos.

O Seminário, promovido pelo Governo da Paraíba em parceria com o Sebrae-PB, proporcionou um espaço crucial para discussões sobre a era digital, incluindo temas como grandes plataformas, fake news e inteligência artificial. Com a presença de palestrantes renomados do Brasil e de Portugal, o evento buscou ampliar a compreensão sobre a influência dessas questões na administração pública e na sociedade como um todo.

Nosso professor, em sua abordagem, firmou comprometimento com a educação, e mais uma vez destacou a importância de repensar os métodos de ensino diante das mudanças tecnológicas. Sua contribuição foi não apenas acadêmica, mas também prática, trazendo à tona a relevância da propriedade intelectual na formação de cidadãos conscientes e atuantes na sociedade, sobretudo como convite para se pensar o ensino deste tema nos Ensinos Fundamental e Médio, uma pauta já presente há alguns anos junto a vários atores das ciências e das tecnologias Brasil afora e hoje vista como um política do Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI), que também se fez presente na plenária com a Coordenadora do Programa PI na Escolas, Patrícia Trotte.

Cultivando Ideias e Vivendo Cidadania

Hoje, Tia Claudia conduziu uma palestra emocionante com as turminhas do 5º Ano, para apresentar as nossas novas residentes pedagógicas, que viverão conosco momentos de muita partilha e aprendizado em 2024. Foi uma aula de reencontro, calorosas boas-vindas e, é claro, preparação para os incríveis projetos que aguardam nossos pequenos ao longo do ano.

O cenário estava envolto da energia contagiante da expectativa, enquanto as perguntas da professora lançavam os alicerces de um rico debate. "O que você mais gosta de fazer na escola?" e "De que forma a escola pode contribuir para que tenhamos um futuro melhor?" foram algumas das questões que despertaram a curiosidade e a reflexão dos pequenos.
O cenário estava envolto da energia contagiante da expectativa, enquanto as perguntas da professora lançavam os alicerces de um rico debate. "O que você mais gosta de fazer na escola?" e "De que forma a escola pode contribuir para que tenhamos um futuro melhor?" foram algumas das questões que despertaram a curiosidade e a reflexão dos pequenos.

A sala ecoou com as vozes das crianças, compartilhando suas experiências inesquecíveis em Félix Araújo e expressando suas aspirações para o futuro. O nível de maturidade nas respostas surpreendeu, revelando uma profunda consciência cidadã sobre o papel de cada um e a importância da nossa escola no desenvolvimento desses futuros cidadãos.

Foi mais que um simples encontro; foi a construção de um diálogo aberto e enriquecedor entre os presentes, promovendo não apenas a troca de conhecimento, mas também a valorização da participação ativa de cada criança na construção do ambiente escolar.

👩‍🏫👦👧

Explorando Identidade e Valores no foco das ações pedagógicas em 2024

No compasso do novo ano letivo, a Escola Municipal Félix Araújo está firmando seu compromisso com a formação integral dos alunos. Em um encontro inspirador, a supervisora Vera Apoliário guiou os professores da Educação Regular na elaboração de estratégias que delineiam o planejamento pedagógico para 2024.

Sob os fundamentos de direção, determinação, visão sistêmica e respeito à diversidade, os educadores traçaram as linhas mestras para um projeto instigante: "Identidade e Valores: Família, Escola e Comunidade."

A proposta não é apenas um conjunto de atividades; é uma imersão profunda nas camadas que compõem a identidade dos alunos. O ponto de partida é a família, atravessando a escola e ecoando na comunidade. Acreditamos que a identidade é forjada em um processo social dinâmico, moldado pelas interações familiares, experiências escolares e vínculos comunitários.

A escola, como catalisadora desse processo, desempenha um papel crucial na formação de valores, atitudes e habilidades essenciais à convivência social. Fincados pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNs), o projeto visa proporcionar experiências de aprendizado significativas, especialmente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o que não excluirá a efetiva participação da Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Assim, nossa meta é contribuir para o ensino sistematizado e linear, utilizando metodologias ativas em projetos, visando promover aprendizagens reais e significativas sobre a origem e constituição do sujeito social, valorizando o percurso histórico oriundo da família, escola e comunidade, e contribuindo para a construção de valores e cidadania, lembrou professora Vera.

Nesse contexto, desdobram-se objetivos para cada pilar:

• Família: Refletir, conhecer e identificar informações sobre a origem familiar; reconhecer-se como sujeito histórico, social e cultural; e explorar leitura e escrita com a temática da identidade.
• Escola: Reconhecer a escola como o segundo grupo social integrado à vida do estudante; estudar a vida do nosso patrono, Félix de Souza Araújo; explorar a história da escola e sua contribuição para a formação cidadã; desenvolver uma linha do tempo e um organograma da escola; e estudar e identificar valores humanos nas ações diárias.
• Comunidade: Estudar a história do bairro do Catolé, seus monumentos e influências; dialogar sobre sentimentos, ideias, sugestões e entender a história do lugar socialmente construído; refletir sobre o modo de vida das pessoas na comunidade; e identificar valores humanos nas ações diárias, na família, escola e comunidade.

O projeto não é apenas uma jornada educacional; é uma oportunidade única para vivenciar aprendizados com significado e promover o avanço dos estudantes. Na Félix Araújo, acreditamos que essa experiência coletiva fará toda a diferença para a construção de um futuro mais sólido e consciente. 🚀📚

Planejamento rumo à qualidade e bem-estar

No nosso coração, o compromisso com a qualidade educacional é intrínseco à missão que tão honrosamente abraçamos. Em um ambiente pulsante de coletividade, onde a formação constante é alicerçada no planejamento estratégico, os profissionais de Félix Araújo estão empenhados em tornar cada experiência educacional única e significativa.

E hoje foi assim, já neste início de ano letivo, quando nossa supervisora Vera Apoliário reuniu os professores das turmas regulares para um alinhamento crucial. O foco central: realizar diagnósticos aprofundados das turmas, baseados na psicogênese da língua escrita. Essa abordagem, inspirada em teorias de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, promete proporcionar insights valiosos sobre o desenvolvimento linguístico dos pequenos.

Momento não apenas de compartilhamento de um arcabouço teórico substancial, mas também um convite à ação. Em nossa escola, a formação não é um exercício passivo; é um chamado à prática colaborativa. Aqui, os professores são capacitados não apenas para transmitir conhecimento, mas para compreender profundamente as nuances do aprendizado de cada aluno.

Esse compromisso com a formação continuada e o planejamento estratégico não apenas eleva a qualidade do ensino, mas também contribui para o bem-estar geral da comunidade escolar. Em nossa escola, o aprendizado não é uma tarefa, mas uma jornada coletiva rumo à excelência educacional.

2024 será um ano promissor, nosso foco, e Félix Araújo está pavimentando o caminho para mais uma jornada repleta de conquistas e aprendizados transformadores.

A Folha de Papel e nossa primeira lição para 2024!

Hoje, começamos mais um ano letivo! Todas as nossas turminhas foram recebidas com muito carinho e abastecidos das melhores expectativas!

E para simbolizar todo esse amor, compartilhamos um experiência mágica e inspiradora proporcionada por Tia Lizandra aos pequenos do 5º Ano, mas que serve, sem dúvida, de referência para todos... inclusive você que agora nos lê! 💫📚

Trata-se do cativante conto "A Folha de Papel Que Queria Ser um Barquinho".

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Imaginem uma folha de papel voando pelo céu até cair nas mãos de uma menina cheia de criatividade. O papel, repleto de sonhos, sussurra: "Hei, menina, me transforma em um barquinho". A partir daí, inicia-se um diálogo entre a menina e a folha, com suas dobras e suas infinitas possibilidades, mas o papel persiste: "Eu quero ser um barquinho".

Esta narrativa encantadora é uma metáfora para nossas próprias jornadas em 2024. Assim como a folha de papel, temos sonhos específicos, e apesar das dobras e sugestões que a vida nos apresenta, é crucial manter a visão clara de nossos propósitos, assim como a folha desejava ser um barquinho.

A menina, simbolizando a jornada do novo ano, nos mostra que mesmo diante das múltiplas possibilidades, devemos persistir no que verdadeiramente queremos. Diante de ofertas de ser uma cabana, um livrinho, uma casinha, um chapeuzinho de soldado ou até um saquinho de pipoca, o papel mantinha sua essência: "Eu quero ser um barquinho".

E assim como a menina virou o copinho de beber água de cabeça para baixo, muitas vezes a vida nos coloca de cabeça para baixo, mas cabe a nós transformar esses desafios em oportunidades. A lição da folha de papel é clara: diante das dobras da vida, mantenha-se firme em seus sonhos, mesmo que o caminho seja diferente do esperado.

Que este ano seja nosso mar de possibilidades, onde cada dobra seja uma oportunidade de nos aproximarmos de nossos objetivos. Na Félix Araújo, seguimos navegando pelos sonhos, construindo um 2024 repleto de aprendizados, conquistas e muita alegria!

Desejamos a todos uma jornada incrível e cheia de realizações neste novo ciclo! ❤

Félix Araújo sedia Grupos de Trabalho no Seminário Municipal de Educação

A Escola Municipal Félix Araújo tem a honra de ser a sede de dois Grupos de Trabalho (GTs) no Seminário Municipal de Educação, uma iniciativa promovida pela Secretaria de Educação que visa explorar temáticas essenciais para aprimorar a qualidade do ensino.

Sob o tema "Equidade: um olhar para a Educação Inclusiva, Metodologias, estratégias de ensino e de aprendizagem", recebemos com entusiasmo duas turmas compostas por professores, técnicos, capoeiristas e educadores sociais voluntários. Nosso ambiente se tornou palco para a troca de experiências e o aprofundamento em uma temática crucial para a construção de uma educação mais inclusiva e equitativa.

Os participantes dos Núcleos II (Turma A) e X, XI e XII (Turma B) mergulharam em debates e reflexões enriquecedoras, proporcionando uma oportunidade valiosa de formação continuada. A atmosfera foi de colaboração e aprendizado mútuo, reforçando nosso compromisso com a constante busca por práticas pedagógicas mais inclusivas e eficazes.

Agradecemos a todos os envolvidos por tornarem possível essa experiência enriquecedora. A Félix Araújo reafirma seu compromisso com a formação integral de educadores e a promoção de uma educação que valoriza a diversidade e a equidade. Juntos, construímos um caminho sólido em direção a uma educação mais inclusiva e transformadora!