Culminância da Escola em Tempo Integral 2025: encerramento das atividades e despedida do ano

Hoje realizamos a Culminância da Escola em Tempo Integral 2025, um momento de celebração e despedida que reuniu estudantes, educadores e familiares no auditório da escola.

A presença das famílias deu ao encontro um clima especial de reconhecimento e afeto, reforçando a importância da parceria entre escola e comunidade.

A programação trouxe uma síntese dos projetos desenvolvidos ao longo do ano. As crianças apresentaram produções literárias e artísticas autorais, dramatizações, trabalhos sobre identidade cultural e sustentabilidade, além de atividades ligadas à cidadania, ao bilinguismo e à educação étnico-racial.

Também houve música, movimentos de expressão corporal e exposições que envolveram costura, leitura e criação coletiva.

Todas as apresentações refletiram o compromisso da escola em promover aprendizagens significativas, ampliando repertórios e oferecendo às crianças um espaço integral de desenvolvimento.

Encerramos o ano letivo com a sensação de dever cumprido. A culminância mostrou o quanto os estudantes cresceram, como se engajaram e de que forma se tornaram protagonistas de seus próprios processos de aprendizagem. Foi uma tarde marcada pela emoção, pelo sentimento de pertencimento e pela certeza de que a educação integral continua sendo um caminho potente para formar crianças mais criativas, sensíveis e conscientes.

Assim nos despedimos de 2025: agradecendo às famílias pela confiança, aos educadores pela dedicação e às crianças pela energia que transforma a escola todos os dias. Que 2026 nos encontre prontos para novas descobertas e novos passos nessa caminhada.

Formatura do ABC 2025: um mar de sorrisos, sonhos e novas jornadas

Encerramos a semana com um rito de passagem cheio de significado emoção e afeto: a Formatura do ABC da turminha da Tia Rosinha. Pais, familiares e a nossa comunidade escolar se reuniram para testemunhar esse passo tão importante no começo da trajetória escolar dos nossos pequenos.

A cerimônia foi cuidadosamente pensada para que cada criança assumisse seu protagonismo. As entradas foram verdadeiras performances: os alunos desfilaram ao som de músicas escolhidas por eles, mostrando gosto, personalidade e muita alegria. Teve apresentação preparada com carinho, valsa encantadora que fez olhos brilharem e, em um momento solene, o Juramento dos Formandos, em que cada criança fez sua promessa de cuidar do saber, do respeito e da amizade.

Foi uma tarde de aplausos, sorriso e abraços apertados, numa mistura mágica de orgulho e esperança. Ver as famílias emocionadas, os olhares radiantes das crianças e o sorriso orgulhoso da Tia Rosinha confirmou o sentido de todo o trabalho cotidiano: ensinar com dedicação para formar cidadãos confiantes e curiosos.

Agradecemos a todas as mãos que colaboraram para que essa festa existisse e celebramos, sobretudo, a caminhada dos pequenos: o quanto aprenderam, o quanto sorriram e o quanto cresceram em apenas um ano. Este momento marca o fim de uma etapa e o começo de muitas outras descobertas.

Parabéns, formandos do ABC! Que esta vitória inicial seja apenas a primeira de muitas. Seguimos juntos, na certeza de que educar é plantar sonhos que viram vida.

Thanksgiving Day numa tarde de aprendizado e amizade

Hoje foi dia de viver uma experiência única e cheia de significado!

Nossos alunos do 2º ano da participaram de uma visita muito especial ao Colégio Motiva, representando com orgulho as escolas municipais de Campina Grande durante as comemorações do tradicional Thanksgiving Day (Dia de Ação de Graças), celebrado na cultura norte-americana.

O encontro começou com uma apresentação em língua inglesa, preparada pelos alunos do Motiva, que recriaram cenas de A Bela e a Fera. Nossos pequenos assistiram encantados curiosos com o idioma e envolvidos pela magia da história.

Para o nosso Teacher Romério, foi um momento de intercâmbio simbólico, “em que o inglês funcionou como uma ponte entre as escolas, despertando nas crianças o interesse pela língua e pela cultura estrangeira”.

Após o espetáculo, todos participaram de um lanche coletivo em forma de piquenique, cheio de sabor, risadas e integração. Foi também um momento de solidariedade, com a entrega de presentes vindos de doações feitas pelos alunos e pais do Motiva.

Mais do que uma simples visita, a tarde foi marcada pela troca de experiências e vivências.

As crianças exploraram a estrutura do colégio, conheceram novos espaços e aprenderam, na prática, o valor da gratidão, da partilha e da convivência.

Mesmo os menores, que ainda estão nos primeiros passos com o inglês, ficaram admirados ao vivenciar o idioma de forma tão viva e criativa. O brilho nos olhos de cada um mostrava o quanto o aprendizado pode ser encantador quando nasce do encontro e da generosidade. 

Um experiência que reafirma a educação como a melhor forma de mudar mundo, com empatia, curiosidade e o coração cheio de gratidão.

Causa Animal: palestra, cuidado e um mutirão de afeto

Hoje nossas turminhas do 3º e 4º ano viveram um encontro cheio de sentido: recebemos a visita da coordenadora do curso de Medicina Veterinária da UNIFIP, Daneelly Henrique, que conduziu uma palestra sobre cuidado e direitos dos animais.

Foi um momento de aprendizado claro e delicado, em que as crianças puderam entender que respeito, responsabilidade e carinho fazem parte do convívio com os seres que compartilham a vida conosco.

Daneelly trouxe explicações acessíveis sobre cuidados básicos  abordando sobre alimentação adequada, abrigo, higiene, vacinação e a importância do atendimento veterinário, falando  também sobre os direitos dos animais, mostrando que protegê-los é um compromisso ético e social.

As perguntas das crianças foram muitas e cheias de curiosidade; ver esse interesse prova que a escola é um lugar fértil para formar atitudes de empatia desde cedo.

A atividade integra a nossa iniciativa maior, o ação “Causa Animal”, que envolve toda a escola, famílias e comunidade em momentos educativos e solidárias em defesa do bem-estar animal.

Como parte desse movimento, estamos realizando um mutirão de arrecadação de rações, que será destinado a ONGs parceiras no final do ano. Uma forma concreta de transformar sensibilização em cuidado coletivo.

Para Vera Apolinário, supervisora do turno integral, encontros como o de hoje têm ainda um papel formativo maior: “Ações como esta são também um espaço para despertar vocacional. Quem sabe daqui não sairão futuros Médicos Veterinários!”

Que fique a lição: trabalhar temas como bem-estar animal na escola é cultivar responsabilidade, cuidados com a vida e consciência social.

FLIC 2025: quando a leitura, a arte e a criação transformam a escola em festa

Nesta semana, a nossa escola viveu uma tarde incrível como parte da programação da VIII Feira Literária Internacional de Campina Grande. Uma experiência que ficará guardada como uma das mais significativas deste ano.

Logo na chegada, fomos recebidos pela Residência Pedagógica do professor Alberto Banal, que abriu caminhos para nossos pequenos explorarem o mundo da ecologia de forma viva e pulsante, preâmbulo-nos para a impactante apresentação de A Revolução dos Bichos, encenada pelos jovens da Casa dos Sonhos, de Santa Rita, um espetáculo que provocou reflexão sobre ética, comunidade, autoridade e cuidado, tudo isso com sensibilidade e diálogo.

E como se já não fosse o suficiente, ainda recebemos uma belíssima doação de livros e recursos pedagógicos, que irão fortalecer nossas práticas de leitura, escrita, tecnologia e criação, presentes que ganham ainda mais valor por nascerem do gesto generoso de quem acredita na educação pública.

A tarde também foi marcada por reencontros com a escrita e com a cidade: os estudantes da ECI Deputado Álvaro Gaudêncio de Queiroz, através do Projeto Anti-Horário, estiveram presentes, trazendo jornalismo estudantil, autoria juvenil e uma energia colaborativa que iluminou ainda mais o evento. Um encontro que reforça a importância de unir escolas, professores, universidades e projetos que acreditam no protagonismo infantil.

Encerramos esse dia com o coração leve e a certeza renovada de que a educação se faz no encontro de histórias, de culturas, de gerações e de sonhos que caminham juntos, e que cada gesto, cada parceria e cada sorriso compartilhado na FLIC continuarão ecoando em nossas práticas, alimentando a criatividade e o encantamento que nos movem.

Happy Halloween, Félix Araújo!

O mês de outubro terminou com um toque de mistério, fantasia e muita diversão aqui na Escola Municipal Félix Araújo! Em um ano especialmente marcante, no qual avançamos de vez nas práticas do ensino bilíngue, nossos estudantes viveram uma experiência cultural autêntica ao celebrar o Halloween, uma das festividades mais populares do mundo anglo-saxônico.

A proposta, conduzida com entusiasmo pelo nosso Teacher Romério, marcou mais um passo no fortalecimento do ensino de Língua Inglesa em nossa escola.

Agora, com 8 aulas semanais para cada turma, o dobro do ano passado, os alunos têm mais oportunidades de vivenciar o idioma em situações reais de comunicação, ampliando vocabulário e repertório cultural.

E foi exatamente isso que vimos nesta semana: aprendizado e diversão com mãos na massa, literalmente!!!

Vestidos a caráter, com fantasias criativas, rostos pintados e aquele ar “assustadoramente alegre”, os pequenos embarcaram no clima da festa, entre risadas, brincadeiras e atividades temáticas que uniram língua, cultura e imaginação.

Mais do que uma simples comemoração, o Halloween se tornou um momento de imersão linguística, permitindo que as crianças aprendessem expressões, costumes e curiosidades de forma lúdica e envolvente.

Entre “trick or treat”, doces e muita empolgação, o que ficou foi o encantamento de viver a língua inglesa para além das lições de sala de aula e a certeza de que experiências assim se repetirão por muitos anos nas passagens de outubro para novembro.

Outubro Rosa: Uma Roda de Conversa Transformadora na Escola

Nesta última seman, a nossa escola se uniu para celebrar o Outubro Rosa, um mês dedicado à conscientização sobre a prevenção e combate ao câncer de mama. O evento, idealizado pela equipe técnica, foi um momento de reflexão profunda e troca de experiências, reunindo grande parte das mulheres da escola, incluindo gestão, professores, educadoras sociais, coordenadores e apoio.

O destaque do evento foi a presença de três mulheres inspiradoras que superaram o câncer de mama. Com coragem e determinação, elas compartilharam suas histórias de luta, desde a descoberta da doença até o processo de tratamento e, sobretudo, a recuperação e ressignificação de suas vidas. Seus relatos emocionais e sinceros trouxeram esperança e motivação para todas as presentes.

A psicóloga Magna Sueli, do Hospital da FAP, trouxe sua expertise e apoio, contribuindo para um ambiente acolhedor e informativo. Sua presença foi fundamental para enriquecer a discussão com informações valiosas sobre prevenção e cuidado.

Apesar da seriedade do tema, a roda de conversa foi marcada por momentos de leveza e muitas risadas. As histórias compartilhadas pelas mulheres vencedoras mostraram que, mesmo diante das adversidades, é possível encontrar força e alegria. A interação entre as participantes foi visivelmente fortalecida, criando laços de apoio e solidariedade.

A realização dessa roda de conversa foi de grande importância para nossa comunidade escolar. Além de promover a conscientização sobre a saúde das mulheres, o evento proporcionou um espaço seguro para troca de experiências e apoio mútuo. Foi um lembrete poderoso da importância de cuidar de si mesma e de valorizar a vida.

O Outubro Rosa na nossa escola foi um sucesso, graças à participação ativa de todas as envolvidas e ao apoio da equipe técnica. Esperamos que as lições aprendidas e as conexões feitas nesse evento continuem a inspirar e fortalecer nossas mulheres ao longo do ano. Juntas, podemos fazer a diferença e promover uma cultura de cuidado e apoio.

Imersão cultural no Teatro Municipal

Hoje os alunos do 4º ano A, por iniciativa da professora Claudia Carneiro, viveram uma tarde inesquecível no Teatro Municipal. Foi uma verdadeira imersão cultural: eles fizeram um tour guiado pelos espaços, conheceram o funcionamento do TMStudioC e o processo de gravação, exploraram os dois palcos da casa, visitaram a exposição em cartaz e encerraram a programação participando de uma contação de histórias imersiva conduzida pela professora Cassandra Bizai.

Ver o brilho nos olhos das crianças ao entrarem nos bastidores, entender como as cenas ganham forma no estúdio e ouvir histórias de forma tão envolvente reforça o poder transformador das saídas pedagógicas. Momentos como esse ampliam referências culturais, estimulam a imaginação e aproximam nossos alunos de possibilidades artísticas e profissionais muitas vezes distantes do seu cotidiano.

Tia Claudia fez questão de agradecer à colaboração da professora Laís Brás pela parceria e à cuidadora Fátima, que acompanharam nossos pequenos com tanto carinho e atenção, para que essa experiência acontecesse com segurança e afeto.

PIBID em ação: uma roda de leitura que semeia encantamento e aprendizado

Ainda em clima de comemoração pelo Mês das Crianças, nossas turmas do 1º ano viveram uma tarde cheia de afeto, imaginação e literatura. As alunas Camila Lopes,  Gilda Pachu, Julia Barbosa e Vitória Alves, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), do curso de Pedagogia da UFCG, organizaram uma linda roda de leitura em formato de piquenique literário, que uniu contação de histórias, partilha de livros e aquele encantamento que só o encontro com a leitura pode oferecer.

Entre risadas, guloseimas e páginas coloridas, as crianças puderam explorar livros, conversar sobre os personagens e, claro, mergulhar no prazer de ler juntos. Cada história compartilhada foi também um convite ao diálogo, à imaginação e ao olhar sensível sobre o mundo: pilares de uma educação humanizadora e transformadora!

A experiência reforçou o quanto programas como o PIBID são essenciais para o fortalecimento da educação pública. Eles criam pontes entre universidade e escola, formando futuros professores comprometidos com práticas pedagógicas significativas e possibilitando vivências reais de ensino-aprendizagem desde a formação inicial.

Aqui na Escola Municipal Félix Araújo, esse espaço de formação é fértil e acolhedor. Neste biênio 2025-2026, contamos com oito bolsistas “pibidianas” orientadas pela professora Roziane Marinho Ribeiro e acompanhadas conosco pelo professor João Ademar, com abordagem no Letramento, inclusive o Digital, para as turmas do 1º e 2º anos. A presença delas tem enriquecido nosso cotidiano, trazendo novas ideias, olhares sensíveis e muita vontade de aprender junto com nossas crianças.

A roda de leitura desta semana foi mais um capítulo bonito dessa parceria que dá certo; uma ação que une gerações de educadores e prova que o ensino só faz sentido quando se transforma em experiência compartilhada.

Escola Félix Araújo brilha na III Jornada da Escola em Tempo Integral: 3 práticas entre as 10 referências da Seduc

Temos orgulho em compartilhar uma notícia que enche nossa comunidade escolar de alegria: na III Jornada da Escola em Tempo Integral, promovida pela Secretaria Municipal de Educação, três trabalhos da Escola Municipal Félix Araújo foram referenciados entre os dez escolhidos pela Seduc como exemplos de boas práticas. Foram eles: os projetos da professora Cláudia Janaína, do professor Romério Lima e o trabalho em grupo assinado por João Ademar, Lilian Batista e Rosângela Braga.

Um reconhecimento que celebra meses de dedicação, criatividade e mediação afetiva em nossas salas.

A Jornada, realizada entre os dias 15 e 17 de outubro, teve abertura no Teatro Municipal Severino Cabral e uma programação intensa de formação, oficinas e trocas que culminaram no encerramento realizado na UFCG, onde foram socializadas experiências inspiradoras da rede.

Foi, também, espaço de encontro com pesquisadores e educadores que trouxeram reflexões sobre a importância da educação integral como um modelo que garante aos estudantes alimentação, atividades artísticas, esportivas e culturais no contraturno, ampliando oportunidades de desenvolvimento.

Oportunidade, inclusive, em que todos os presentes foram encatados com o nosso Coral, regido pelo professor Jackson Batista.

Ser referenciado entre as 10 práticas destacadas pela Seduc é uma confirmação do valor pedagógico do trabalho que desenvolvemos: práticas que articulam o currículo com a cultura local, promovem protagonismo estudantil, e constroem vínculos entre escola, família e comunidade. Na Jornada foram apresentadas mesas-redondas, oficinas e relatos que mostraram como a educação integral potencializa o tempo escolar e amplia as possibilidades de aprendizagem. E nós fomos a cereja do bolo! Aliás, quatro cerejas:

• Cláudia Janaína: práticas que valorizam memória, identidade e processos de criação com os alunos, promovendo aprendizagem que se conecta à vida e à cultura local.
• Romério Lima: experiências que aproximam os estudantes de línguas e expressões, fortalecendo a comunicação e o protagonismo.
• João Ademar, Lilian Batista e Rosangela Braga (trabalho em grupo): iniciativas coletivas que integram mídia, letramento digital e cultura maker, colocando alunos como coconceituadores de suas aprendizagens.

O reconhecimento público desses trabalhos é, sobretudo, um prêmio coletivo. Ele sintetiza o empenho dos professores que idealizaram e implementaram os projetos; dos estudantes que assumiram papéis ativos; dos educadores sociais voluntários, colaboradores e famílias que apoiaram as ações; e da equipe gestora que fomenta o ambiente favorável às inovações pedagógicas. A Jornada ressaltou a importância do modelo em tempo integral e a grandiosidade das ações desenvolvidas nas unidades escolares do município.

Mais do que a referência simbólica de estar entre as práticas escolhidas, esse reconhecimento reforça uma convicção nossa: a boa educação nasce do trabalho conjunto, da escuta atenta às crianças e da inovação em experimentar caminhos pedagógicos que façam sentido para nossa realidade.

A toda a equipe homenageada e a todos os que colaboram com nossa escola: parabéns e muito obrigado. Seguimos inspirados e motivados a transformar nossas práticas diariamente, porque cada projeto bem-feito é um convite para construir uma escola pública mais criativa, justa e afetiva.

Nas vésperas do Dia dos Professores, o resgate de um Mês de Conscientização e Cuidado na Escola

O Setembro Amarelo é um movimento mundial que busca conscientizar sobre a importância da prevenção do suicídio e promover a saúde mental. Na nossa escola, decidimos abraçar essa causa de uma forma especial, envolvendo toda a comunidade escolar em atividades significativas e cheias de cuidado.

A Decoração com as Crianças: Um Toque de Cor e Conscientização

Com a ajuda das crianças, transformamos a escola em um espaço amarelo, simbolizando a luz e a esperança. As crianças participaram ativamente da decoração, colando cartazes com mensagens positivas que encheram os corredores de alegria e conscientização. Foi um momento lindo de ver como elas entenderam a importância de falar sobre sentimentos e cuidar uns dos outros.

Momento de Autocuidado com as Professoras

Reservamos um espaço especial para as professoras se conectarem consigo mesmas e praticarem o autocuidado. Foi um momento de reflexão, compartilhamento e apoio mútuo, onde puderam falar sobre suas experiências e fortalecer os laços de cuidado entre elas. Acreditamos que quando os educadores estão bem, eles podem oferecer ainda mais apoio e cuidado aos alunos.

Funcionários de Apoio: Serem Boas Sementes

Com os funcionários de apoio, tivemos conversas profundas sobre a importância de serem "boas sementes" – espalhando positividade, apoio e cuidado em todos os espaços da escola. Conversamos sobre como pequenos atos de gentileza podem fazer grandes diferenças na vida das pessoas.

Caixinhas com Mensagens Positivas, do Desabafo e do Medo

Distribuímos caixinhas especiais com três propósitos:

• Caixinha das Mensagens Positivas: Com palavras de encorajamento e apoio para inspirar uns aos outros.
• Caixinha do Desabafo: Um espaço seguro para as pessoas escreverem sobre o que estão sentindo e precisando desabafar.
• Caixinha do Medo: Para reconhecer e conversar sobre os medos, ajudando a transformá-los em oportunidades de crescimento e resiliência.

Momentos em Sala: O Curta metragem “O menino que Engoliu o Choro” foi trabalhafo com 1° e 2° anos nas salas de aula.

Essa atividade ajudou as crianças a entenderem a importância de expressar os sentimentos, falar sobre o que sentem e saber que é normal ter emoções diversas. Foi um momento delicado e enriquecedor para as crianças refletirem sobre o cuidado com as emoções e com os outros.

O Setembro Amarelo na nossa escola foi um mês de muita reflexão, cuidado e conexão. Acreditamos que falar sobre saúde mental e promover o autocuidado são passos importantes para construir uma comunidade mais forte e apoiadora. Esperamos que as sementes de cuidado plantadas nesse mês continuem a crescer e florescer ao longo do ano, fortalecendo laços e promovendo bem-estar para todos.

Brincadeira, afeto e muita criatividade na Semana da Criança 2025

Nossa tradicional Semana da Criança chegou e foi, como sempre, um tempo de festa, alegria e experiências que ficam guardadas no coração.

Abrimos com dois dias que ǰá serão clássicos: o Dia da Meia Maluca e o Desfile do Cabelo Maluco.

Crianças (e professoras!) soltaram a imaginação, misturaram cores, padrões e penteados inusitados numa explosão de criatividade que transformou o pátio num verdadeiro carnaval de estilos.

Teve também a nossa tradição da gincana: provas coletivas, desafios de raciocínio e atividades que incentivam o trabalho em equipe garantiram gargalhadas e muita competitividade saudável.

Mais do que vencer, nossos alunos celebraram o esforço conjunto, o respeito às regras e o prazer de conquistar metas lado a lado.

E, como cereja do bolo, para os pequenos do educo.work e outras crianças o 4º ano, a semana reservou um mergulho especial na memória da cidade: visitamos a Biblioteca Municipal Félix Araújo.

Foi um passeio de descobertas, livros, histórias, cantinhos de leitura e aquele encantamento que só um bom encontro com palavras é capaz de trazer.

Mais do que uma sequência de eventos festivos, a Semana da Criança é um lembrete de por que fazemos o que fazemos: promover pertencimento, celebrar a infância e fortalecer os laços entre escola, família e comunidade. 

Encontro com as raízes: aprendendo com o saber indígena Baré

Hoje, nossos estudantes do 5º ano, sob a orientação de Tia Mere, Tia Giseuda e Tia Neide, recebemos a visita de Txipa, nome de origem do convidado especial que, no registro civil, se chama Zélio Tertuliano. Pertencente ao povo Baré, do Rio Negro, Txipa compartilhou com nossas crianças um pouco de sua história, sua cultura e sua visão de mundo.

Ele nos explicou que não vive em aldeia, mas em comunidade indígena, e que sua própria trajetória reflete a diversidade do Brasil: é fruto da mistura de Lapassos e Baré. Essa vivência híbrida, que une tradições ancestrais e cotidiano urbano, mostra como a identidade indígena é viva, plural e em constante transformação.

Durante a conversa, os alunos puderam conhecer palavras, costumes e saberes de um povo que carrega, em cada gesto e narrativa, a força de milhares de anos de história. Mais do que aprender sobre rituais ou lendas, a turma entendeu que os povos originários não pertencem apenas ao passado, mas estão presentes, ativos e imprescindíveis para compreendermos o Brasil de hoje.

Refletir sobre os povos indígenas é também pensar sobre respeito, preservação cultural e sustentabilidade. Cada fala de Txipa nos lembrou que a terra, a água e os recursos naturais são bens que precisam ser cuidados com sabedoria; algo que os povos originários nos ensinam há séculos.

Encontros como este ampliam horizontes e reforçam nosso compromisso com uma educação que valoriza a diversidade, a ancestralidade e o diálogo intercultural. As crianças saíram com perguntas, encantamento e a certeza de que conhecer a história de quem veio antes de nós é fundamental para construir um futuro mais justo e consciente.

Setembro Amarelo: acolhimento, diálogo e cuidado com a vida

Hoje nossa escola viveu um momento de grande sensibilidade e aprendizado. Recebemos a visita de professores e alunos da Escola Adventista de Campina Grande, que vieram compartilhar conosco uma atividade especial dedicada à saúde mental, em sintonia com a campanha Setembro Amarelo.

O encontro foi marcado por conversas, dinâmicas e reflexões que reforçaram a importância de falar sobre os sentimentos, de reconhecer quando precisamos de ajuda e, principalmente, de valorizar a vida. A presença da equipe visitante trouxe acolhimento e empatia, abrindo espaço para que nossas crianças e educadores pudessem se expressar e compreender melhor o tema.

O Setembro Amarelo é um movimento nacional de prevenção ao suicídio e promoção da saúde mental. É um convite para que toda a sociedade rompa o silêncio, incentive o diálogo e pratique o cuidado com o próximo. Falar de saúde mental não é apenas necessário, é urgente: crianças, jovens e adultos precisam saber que não estão sozinhos, que pedir ajuda é um ato de coragem e que cada vida tem um valor único.

Aqui em Félix Araújo, acreditamos que a educação vai muito além do currículo formal. Acolher iniciativas como esta é parte do nosso compromisso de formar cidadãos conscientes, empáticos e solidários. Momentos de partilha como o de hoje ensinam que cuidar da mente é tão essencial quanto cuidar do corpo, e que pequenas atitudes de escuta e apoio podem salvar vidas. Porque falar é a melhor forma de prevenir.

Oficina de Fuxico: aprendizados que costuram saberes, afetos e pertencimento

Hoje nossa escola viveu mais um daqueles momentos especiais que dão vida ao projeto “Retalhos, Memórias e Sustentabilidade” e tornam a aprendizagem ainda mais significativa.

Realizamos uma Oficina de Fuxico, conduzida com carinho e dedicação por Maria, nossa colaboradora, que compartilhou seu saber manual e sua sensibilidade com os estudantes.

Participaram da oficina os alunos das turmas do 4º ano A e do 5º ano A, sob a mediação das professoras Cláudia e Giseuda. O resultado foi uma tarde riquíssima: cores, tecidos e pontos de linha se transformaram em símbolos de memória e identidade, mostrando que a prática artesanal pode ser também uma poderosa estratégia pedagógica.

Mais do que uma atividade manual, a oficina revelou a força de uma aprendizagem com significado e pertencimento, onde cada participante se percebe como parte ativa de uma coletividade. Nesse processo, não apenas os alunos, mas toda a comunidade escolar se vê protagonista de uma experiência que une tradição, cultura e criatividade.

Seguimos costurando, juntos, não apenas fuxicos de tecido, mas laços de saber, afeto e identidade que fortalecem a nossa escola.

Jogada de Mestre: nossos pequenos brilham no 4º Torneio de Xadrez!

Hoje à tarde foi dia de estratégia, concentração e muito teste pro coração dos pais no 4º Torneio de Xadrez do Programa Jogada de Mestre, uma iniciativa pioneira da Secretaria de Educação de Campina Grande. Mais de 150 estudantes da Rede Municipal se reuniram no Parque da Criança, ao lado de colegas da rede estadual e privada, para viver a experiência do torneio e provar, na prática, o quanto o xadrez transforma o olhar dos estudantes sobre o aprender.

O torneio faz parte de um projeto maior que já alcança mais de 2 mil alunos. Meninos e meninas estão descobrindo no tabuleiro um novo caminho para desenvolver foco, concentração e raciocínio lógico: competências que reverberam diretamente dentro da sala de aula, melhorando o desempenho e a postura diante dos desafios escolares.

E temos motivo de sobra para comemorar: a Escola Municipal Félix Araújo voltou para casa com medalha! Na categoria infantil, nosso talento João Kerensky (5º ano) conquistou o 3º lugar, resultado do empenho, da disciplina e do entusiasmo que ele e tantos outros estudantes têm demonstrado nas aulas e nos treinos.

Nossa professora de Xadrez, Jéssica Sonaly, declarou-se muito orgulhosa do desempenho do João e também ressaltou o esforço das meninas: “As meninas também avançaram bem na competição, porém a categoria delas estava difícil.”

Parabéns a João e a todos os participantes por representarem tão bem nossa escola. A experiência mostra que investir em programas como o Jogada de Mestre é investir em desenvolvimento integral: formar estudantes mais atentos, confiantes e preparados para construir caminhos de sucesso.

E que venham os próximos torneios e mais medalhas e aprendizagens!

Culminância do 2º Bimestre: quando o saber se veste de memória, ritmo e poesia!

Na tarde desta quarta-feira, 30 de julho, o Auditório da nossa escola se encheu de cultura, emoção e pertencimento com a culminância do 2º bimestre da atividades do Integral, que teve como tema: “Saberes sustentáveis: preservação da memória, tradição e cultura popular nordestina por meio da Literatura de Cordel.”

A proposta uniu diferentes linguagens e áreas do conhecimento, fazendo ecoar saberes ancestrais e práticas culturais que formam o coração do Nordeste. Cada apresentação, dos cordéis autorais aos momentos de música, dança e capoeira, revelou o envolvimento das turmas, o trabalho coletivo dos professores e a beleza de um projeto que valoriza a identidade de nossos alunos.

Para a professora Cláudia Janaína, o que se viu no palco foi muito mais que uma exposição de atividades: “O momento da capoeira também foi lindo e mostrou o quanto os alunos se dedicam e se engajam quando estão inseridos naquilo que gostam. As apresentações se completavam à medida que eram realizadas. Se completavam e formavam um mix de aprendizagens significativas, e o melhor, a longo prazo. Eles com certeza não esquecerão!”

É realmente, impossível esquecer! Teve cordel nas vozes das crianças, figurino inspirado na estética do folheto impresso, rodas de conversa, declamações marcantes e expressões artísticas que evidenciaram o quanto a escola pode ser um espaço de criação, escuta e valorização da cultura popular.

Nossa gestora, Silvana Mercia, destacou com emoção o espírito coletivo e o cuidado em cada detalhe: “O exemplo do trabalho em equipe e os benefícios de cuidar... sim, nós cuidamos. Foi lindo!!”

Ao final, o que ficou foi um sentimento forte de pertencimento. Alunos que se reconheceram no que fizeram e apresentaram. Professores que viram o resultado de suas mediações.

Uma escola inteira que segue firme em seu compromisso de construir saberes que não se perdem, porque nascem daquilo que somos.

Viva o cordel! Viva a cultura nordestina! Viva a escola pública que valoriza o que temos de mais nosso!

Arquitetura, sonhos e afeto: uma visita que marcou nossas crianças para sempre

Nesta última semana, vivemos na Escola Municipal Félix Araújo dois daqueles momentos que aquecem o coração e acendem ideias novas nas cabecinhas curiosas dos nossos pequenos.

Recebemos a visita do talentoso e premiado Rabi Araújo, arquiteto paraibano reconhecido por suas obras criativas, sensíveis e cheias de identidade, como sua icônica Chaise Campina, verdadeira patrona de sua trajetória no design de móveis.

Com ele, nossos estudantes dos 5ºs anos mergulharam no universo da Arquitetura e do Design, escutando histórias, vendo protótipos, reconhecendo materiais e, acima de tudo, imaginando o futuro a partir do presente. A conversa com Rabi foi mais que uma aula: foi um convite à imaginação e à valorização do desejo profissional desde a infância. Como ele mesmo escreveu em suas redes: “Não é ação social! É ação educacional. A ideia é mostrar aos alunos da rede pública de ensino como é ser um arquiteto e, na infância, mostrar que é possível conectar o desejo de uma profissão quando essas mesmas crianças crescerem!”

Além da fala inspiradora, dias depois, Rabi retornou à escola com uma surpresa recheada de carinho: a doação de exemplares da Turma da Mônica – Edição Especial do CAU/BR, uma parceria com o Conselho de Arquitetura e Urbanismo da Paraíba (CAU/PB), com apoio do CAU/BR e articulação do presidente Ricardo Vidal. Foram 40 gibis entregues às crianças, estimulando, de forma lúdica, o olhar para o espaço urbano, a sustentabilidade e o papel transformador da arquitetura na sociedade.

Rabi fez questão de agradecer a todos que colaboraram para tornar esse momento possível: a arquiteta Roseana Avellar, responsável por trazer os gibis até a escola; amiga e afilhada arquiteta que, mesmo morando fora do país, contribuiu para garantir os lanches da garotada.

Sua presença, também como um ex-aluno da Educação Pública, emocionou não só as crianças, mas todos os presentes. Ao revisitar o ambiente escolar com o coração cheio de memórias e generosidade, ele nos mostrou que a vida profissional também é feita de afetos e que educar é, antes de tudo, acreditar que cada criança pode construir seu próprio caminho com beleza, coragem e pertencimento.

Seguimos assim: transformando o cotidiano com experiências que inspiram, edificam e encantam!