Culminância do 2º Bimestre: quando o saber se veste de memória, ritmo e poesia!

Na tarde desta quarta-feira, 30 de julho, o Auditório da nossa escola se encheu de cultura, emoção e pertencimento com a culminância do 2º bimestre da atividades do Integral, que teve como tema: “Saberes sustentáveis: preservação da memória, tradição e cultura popular nordestina por meio da Literatura de Cordel.”

A proposta uniu diferentes linguagens e áreas do conhecimento, fazendo ecoar saberes ancestrais e práticas culturais que formam o coração do Nordeste. Cada apresentação, dos cordéis autorais aos momentos de música, dança e capoeira, revelou o envolvimento das turmas, o trabalho coletivo dos professores e a beleza de um projeto que valoriza a identidade de nossos alunos.

Para a professora Cláudia Janaína, o que se viu no palco foi muito mais que uma exposição de atividades: “O momento da capoeira também foi lindo e mostrou o quanto os alunos se dedicam e se engajam quando estão inseridos naquilo que gostam. As apresentações se completavam à medida que eram realizadas. Se completavam e formavam um mix de aprendizagens significativas, e o melhor, a longo prazo. Eles com certeza não esquecerão!”

É realmente, impossível esquecer! Teve cordel nas vozes das crianças, figurino inspirado na estética do folheto impresso, rodas de conversa, declamações marcantes e expressões artísticas que evidenciaram o quanto a escola pode ser um espaço de criação, escuta e valorização da cultura popular.

Nossa gestora, Silvana Mercia, destacou com emoção o espírito coletivo e o cuidado em cada detalhe: “O exemplo do trabalho em equipe e os benefícios de cuidar... sim, nós cuidamos. Foi lindo!!”

Ao final, o que ficou foi um sentimento forte de pertencimento. Alunos que se reconheceram no que fizeram e apresentaram. Professores que viram o resultado de suas mediações.

Uma escola inteira que segue firme em seu compromisso de construir saberes que não se perdem, porque nascem daquilo que somos.

Viva o cordel! Viva a cultura nordestina! Viva a escola pública que valoriza o que temos de mais nosso!

Arquitetura, sonhos e afeto: uma visita que marcou nossas crianças para sempre

Nesta última semana, vivemos na Escola Municipal Félix Araújo dois daqueles momentos que aquecem o coração e acendem ideias novas nas cabecinhas curiosas dos nossos pequenos.

Recebemos a visita do talentoso e premiado Rabi Araújo, arquiteto paraibano reconhecido por suas obras criativas, sensíveis e cheias de identidade, como sua icônica Chaise Campina, verdadeira patrona de sua trajetória no design de móveis.

Com ele, nossos estudantes dos 5ºs anos mergulharam no universo da Arquitetura e do Design, escutando histórias, vendo protótipos, reconhecendo materiais e, acima de tudo, imaginando o futuro a partir do presente. A conversa com Rabi foi mais que uma aula: foi um convite à imaginação e à valorização do desejo profissional desde a infância. Como ele mesmo escreveu em suas redes: “Não é ação social! É ação educacional. A ideia é mostrar aos alunos da rede pública de ensino como é ser um arquiteto e, na infância, mostrar que é possível conectar o desejo de uma profissão quando essas mesmas crianças crescerem!”

Além da fala inspiradora, dias depois, Rabi retornou à escola com uma surpresa recheada de carinho: a doação de exemplares da Turma da Mônica – Edição Especial do CAU/BR, uma parceria com o Conselho de Arquitetura e Urbanismo da Paraíba (CAU/PB), com apoio do CAU/BR e articulação do presidente Ricardo Vidal. Foram 40 gibis entregues às crianças, estimulando, de forma lúdica, o olhar para o espaço urbano, a sustentabilidade e o papel transformador da arquitetura na sociedade.

Rabi fez questão de agradecer a todos que colaboraram para tornar esse momento possível: a arquiteta Roseana Avellar, responsável por trazer os gibis até a escola; amiga e afilhada arquiteta que, mesmo morando fora do país, contribuiu para garantir os lanches da garotada.

Sua presença, também como um ex-aluno da Educação Pública, emocionou não só as crianças, mas todos os presentes. Ao revisitar o ambiente escolar com o coração cheio de memórias e generosidade, ele nos mostrou que a vida profissional também é feita de afetos e que educar é, antes de tudo, acreditar que cada criança pode construir seu próprio caminho com beleza, coragem e pertencimento.

Seguimos assim: transformando o cotidiano com experiências que inspiram, edificam e encantam!

Formação para ESVs: mediando com empatia, escuta e intenção

Na última quarta-feira, realizamos em nossa escola uma formação dedicada a Educadoras Sociais Voluntários – ESV, com foco em um tema essencial para a construção de uma educação mais inclusiva: o papel do mediador no processo de aprendizagem.

A atividade foi cconduzida pelas professoras Helen Samara e Rosângela Diniz – nossa Tia Rosinha – a partir da apresentação "Sobre mim – mediação e cuidado na prática escolar", que guiou reflexões profundas sobre o que significa, de fato, mediar. O encontro contou com dinâmicas, trocas e estudos de caso, e teve como eixo principal a ideia de que mediar não é corrigir, impor ou substituir o estudante em suas tarefas, mas criar pontes para que ele aprenda com autonomia e dignidade.

Logo no início, os participantes vivenciaram a dinâmica “Na pele do outro”, uma experiência que os convidou a se colocarem no lugar dos estudantes com deficiência, vivenciando desafios semelhantes aos enfrentados no cotidiano escolar. Essa vivência despertou empatia e gerou perguntas potentes: Como me senti? Que estratégias me ajudaram? Como isso se conecta com meu papel como mediador(a)?

Ao longo da formação, foi reforçado que mediação é presença, não controle; escuta, não imposição. O trabalho do ESV é garantir que cada criança esteja envolvida de forma significativa nas atividades, superando barreiras sem apagar sua individualidade. Mais do que isso, é valorizar suas potencialidades, reconhecer suas formas próprias de aprender e fortalecer sua autonomia.

Estudamos também casos reais, como o de crianças com autismo, paralisia cerebral ou Síndrome de Down, refletindo sobre os desafios e construindo coletivamente estratégias para favorecer sua inclusão. Foi um momento rico de troca entre profissionais que, todos os dias, atuam com dedicação, criatividade e afeto.

Finalizamos com a certeza de que o mediador é um elo essencial entre o aluno e o conhecimento! É alguém que cuida, acolhe e, acima de tudo, acredita nas possibilidades de cada criança.

Encerrando o Semestre com Festa Junina

Hoje vivemos uma tarde inesquecível com o nosso tradicional festejo junino que marca o encerramento do primeiro semestre. Foi um momento de alegria, cultura e muita união, celebrando as cores, os sabores e as danças que aquecem nossos corações nesta época tão especial.

Desde cedo, a direção, professores, educadores voluntários e familiares juntaram-se para preparar cada detalhe: pátio, corredores e auditório decorados, comidas típicas que encantaram o paladar de todos e um clima festivo que tomou conta da escola.

As turminhas, sob a orientação de Tio Leo e respectivas tias de cada uma ensaiaram suas danças típicas com dedicação, e o resultado foi fantástico: forró animado, coreografias contagiantes e apresentações que mostraram todo o talento e o brilho dos nossos alunos.

Na ocasião, o bazar de guloseimas foi um sucesso, com delícias que refletiram a criatividade da comunidade escolar: bolos, canjicas, pipocas, pamonhas e outras iguarias típicas doadas com carinho pelos professores e equipe. 

Um espaços também para inclusão, com momentos de confraternização que aproximaram todos: crianças, famílias, professores e funcionários. A presença de todos, participando com entusiasmo e respeito, reforçou o sentimento de pertencimento e de comunidade que valorizamos tanto em nossa escola.

Encerrar o semestre com este festejo junino não foi apenas uma comemoração; foi também uma forma de resgatar nossa cultura, fortalecer vínculos afetivos e lembrar que a educação se faz também na vivência de nossas raízes.

Agora, depois de tanta alegria, nos despedimos para um breve recesso, carregando na memória o calor humano e as cores dessa festa.

Em julho, nos encontraremos novamente para iniciar o próximo semestre com energia renovada e muito aprendizado pela frente.

Escola Félix Araújo participa do Seminário de Educação Ambiental no Parque da Criança

Nesta sexta-feira, nossas crianças viveram mais uma experiência marcante de aprendizado fora da sala de aula. Participamos do Seminário de Educação Ambiental: A interdisciplinaridade e o protagonismo no contexto da Educação Ambiental, promovido pela Prefeitura de Campina Grande e pela Secretaria Municipal de Educação, no Parque da Criança.

Acompanhadas por Tia Daianne, Tia Indianara e por nossa gestora, Tia Silvana, nossos pequenos tiveram a oportunidade de conhecer de perto projetos de destaque em Educação Ambiental na Rede Municipal de Ensino, apresentados em estandes especialmente preparados para o evento. Em cada espaço, os estudantes autores dos projetos compartilharam suas ideias e práticas, mostrando como a interdisciplinaridade e o protagonismo estudantil podem transformar a relação com o meio ambiente e inspirar novas ações em nossas escolas.

Nossos alunos exploraram os estandes com grande curiosidade e entusiasmo, interagiram com os expositores, fizeram perguntas e voltaram cheios de novas ideias para aplicar em nossos próprios projetos de sustentabilidade e cuidado com o planeta.

Eventos como este são fundamentais para que as crianças compreendam que a Educação Ambiental é um compromisso coletivo e diário. Além disso, proporcionam momentos de inspiração, troca de experiências e construção de uma consciência crítica sobre os desafios ambientais do nosso tempo, ajudando a formar uma nova geração de cidadãos conscientes e comprometidos com um futuro mais sustentável.

Fantástica visita ao Museu de História Natural

Nesta quinta, nossos alunos do 3º e 4º anos vivenciaram uma experiência educativa repleta de descobertas e encantamento durante a visita ao Museu de História Natural. A atividade fez parte de nossas ações pedagógicas, com o apoio da Secretaria de Educação, sempre comprometida em proporcionar momentos de aprendizado significativo fora da sala de aula.

Pela manhã, as turmas do 3º ano exploraram as exposições do museu, observando de perto fósseis, minerais, exemplares da fauna e flora e diversos acervos que contam a história da nossa natureza e da evolução da vida. À tarde, foi a vez das turmas do 4º ano, que também participaram com muito entusiasmo, fazendo perguntas, registrando informações e ampliando seus conhecimentos.

Além do acolhimento atencioso da equipe técnica do museu, contamos com a presença da Tia Malu, da Coordenação, que acompanhou todo o percurso, oferecendo suporte aos aos pequenos, enriquecendo ainda mais essa vivência.

Durante a visita, eles puderam aprofundar conteúdos trabalhados em sala, desenvolver a observação crítica e valorizar o patrimônio científico e cultural. Para muitos, foi a primeira vez em um espaço como este, e a alegria estava estampada nos rostos curiosos e atentos a cada detalhe das exposições!

São momentos como este que ajudam a ampliar horizontes, fortalecer vínculos e tornar o processo de aprendizagem ainda mais envolvente e significativo.

Encerrando a Culminância com entusiasmo, criatividade e o brilho de nossos talentos!

Nesta quarta-feira, concluímos com chave de ouro a culminância do 1º bimestre!

Depois das belas apresentações da semana passada, hoje foi dia de dar continuidade às comemorações com os trabalhos das turmas de Inglês e Cultura Digital, fechando com entusiasmo um ciclo repleto de descobertas, reflexões e aprendizagens.

As apresentações mostraram o quanto nossos alunos avançaram na construção do conhecimento e no desenvolvimento de habilidades criativas e comunicativas. Em Inglês, os pequenos deram um show com Teacher Romério. Já em Cultura Digital, alunas do 5° A apresentaram, com muita empolgação, o projeto midialegal.com.br, fruto das vivências de Educação Midiática ao longo do bimestre.

Mas o grande destaque da tarde foi a pequena Lorena, também do 5º ano A, que surpreendeu a todos com sua desenvoltura e carisma. Além de participar ativamente das duas apresentações, Lorena assumiu com maestria o papel de mestre de cerimônia, conduzindo cada momento da culminância com leveza, elegância e muita simpatia. Chamou os colegas, os professores, interagiu com o público, fez comentários afetuosos e elogiosos, e mostrou que, mesmo tão jovem, já é uma comunicadora nata!

Ver uma aluna se expressando com tanta confiança e respeito só reforça o quanto é importante criarmos espaços onde nossas crianças possam brilhar, assumir responsabilidades e se reconhecerem como protagonistas. 

Quando a escola acredita no potencial dos seus estudantes, cada apresentação se transforma em um palco de encantamento e crescimento.