Estudantes de Psicologia da Uninassau exercitam Intervenção Psicossocial em Nossa Escola

Nossa escola teve o privilégio de receber um grupo de estudantes de psicologia da Uninassau, que estão realizando um importante trabalho para a disciplina Estágio Básico 2. O projeto teve como foco uma intervenção psicossocial voltada para os acompanhantes terapêuticos, uma peça chave no processo de inclusão escolar de alunos com necessidades especiais.

O programa de intervenção foi dividido em três momentos distintos e ricos em aprendizado. O primeiro encontro foi dedicado a uma dinâmica de quebra-gelo, proporcionando uma oportunidade valiosa para os acompanhantes terapêuticos trocarem experiências e fortalecerem seus laços de equipe. Essa atividade não só serviu para aliviar as tensões do dia a dia, mas também para estabelecer uma rede de suporte mútuo entre os profissionais.

No segundo encontro, as alunas organizaram uma palestra enriquecedora, abordando temas cruciais relacionados ao papel dos acompanhantes terapêuticos na educação inclusiva. Os tópicos discutidos incluíram estratégias de intervenção, a importância da empatia no ambiente escolar e técnicas para melhorar a integração dos alunos no contexto educacional.

Hoje, o ciclo de atividades foi concluído com uma roda de convívio, onde todos os participantes puderam compartilhar suas reflexões e aprendizados acumulados ao longo das sessões anteriores. Esse momento de encerramento destacou-se como uma celebração da colaboração e do crescimento conjunto.

Essa ação das futuras psicólogas trouxe uma contribuição significativa para a nossa comunidade escolar, reafirmando o compromisso de nossa escola com a inclusão e o bem-estar de todos os estudantes. A troca de conhecimentos e experiências enriquece nosso ambiente educacional e fortalece as práticas de inclusão que são essenciais para o desenvolvimento de nossos alunos.